HUBUNGAN TEKANAN PSIKOLOGIS DAN PENUNDAAN AKADEMIK (ACADEMIC PROCRASTINATION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA

NATHASYA, PRIESCA PRICILIA (2018) HUBUNGAN TEKANAN PSIKOLOGIS DAN PENUNDAAN AKADEMIK (ACADEMIC PROCRASTINATION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text top.pdf Download (1MB)
	Text 1.pdf Download (135kB)
	Text 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (271kB)
	Text 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (154kB)
	Text 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (155kB)
	Text 6.pdf Download (121kB)
	Text dapus.pdf Download (148kB)
	Text lamp.pdf Download (943kB)

Abstract

Tekanan psikologis dapat dialami oleh setiap individu terutama
mahasiswa kedokteran. Tekanan psikologis dapat menyebabkan mahasiswa
melakukan tindakan academic procrastination, yaitu penundaan melakukan
tugas atau kegiatan akademik tanpa alasan yang jelas. Kedua hal tersebut dapat
memengaruhi prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan tekanan psikologis dan academic procrastination terhadap prestasi
belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Penelitian
ini bersifat cross sectional, dengan menggunakan kuesioner General Health
Questionnaire–12 untuk mengukur tekanan psikologis dan kuesioner
Procrastination Assessment Scale for Students untuk mengukur tindakan
academic procrastination. Prestasi belajar didapatkan dari pengumuman hasil
ujian tulis. Pada penelitian ini didapatkan sebanyak 42,9% mengalami tekanan
psikologis dan 45,3% melakukan tindakan academic procrastination. Selain
itu, didapatkan sebanyak 61,5% lulus ujian tulis. Pada penelitian ini tidak
ditemukan adanya hubungan antara tekanan psikologis dan academic
procrastonation (p >0,05), hubungan tekanan psikologis dengan prestasi
belajar (p >0,05) serta hubungan academic procrastination dengan prestasi
belajar (p >0,05). Tekanan psikologis tidak selalu menyebabkan mahasiswa
melakukan tindakan academic procrastination sehingga tidak selalu
menyebabkan penurunan prestasi belajar. Self regulated learning dan motivasi
tinggi untuk berprestasi memiliki peranan penting dalam mengatasi tekanan
psikologis dan tindakan academic procrastination yang dilakukan

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Irawaty, Enny
Uncontrolled Keywords:	tekanan psikologis, academic procrastination, prestasi belajar, mahasiswa kedokteran
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Kedokteran
Divisions:	Fakultas Kedokteran > Kedokteran
Depositing User:	FK Perpus
Date Deposited:	27 Apr 2021 06:28
Last Modified:	27 Apr 2021 06:28
URI:	https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/16493

Actions (login required)

View Item