Alfathirah, Mega (2022) Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Hardiness pada Guru di Sekolah Luar Biasa. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Preview |
Text
File 3. Fulltext (1).pdf Download (334kB) | Preview |
Abstract
Guru di sekolah luar biasa memiliki tuntutan lebih dalam mengajar anak
berkebutuhan khusus, yang dapat menyebababkan tekanan dan stres. Maka dari
itu, guru di sekolah luar biasa memerlukan dukungan sosial yang berasal dari
teman, keluarga dan significant other serta sikap hardiness untuk memotivasi
guru sebagai sarana untuk mengubah suatu keadaan atau pengalaman yang
dianggap sebagai ancaman atau tekanan menjadi suatu hal yang positif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial
dengan hardiness pada guru di sekolah luar biasa. Teknik pengambilan sampel
yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Partisipan pada penelitian ini
sebanyak 68 data guru di sekolah luar biasa. Instrumen yang digunakan yaitu
skala Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) untuk
dukungan sosial dan skala Dispositional Resilience Scale (DRS) untuk hardiness.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang positif antara dukungan
sosial dengan hardiness (r = .376, p = .002). Dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang positif antara dukungan sosial dengan hardiness pada guru di
sekolah luar biasa.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Agoes Dariyo, S.Psi, M.Psi. |
| Uncontrolled Keywords: | Dukungan sosial, hardiness, guru di sekolah luar biasa |
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
| Depositing User: | Admin Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 27 May 2022 12:43 |
| Last Modified: | 27 May 2022 12:43 |
| URI: | https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/35572 |
Actions (login required)
 |
View Item |