Winarto, Paramitha (2022) Studi Korelasional antara Sense of Humor dan Peer Acceptance pada remaja. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Preview |
Text
Text (1).pdf Download (233kB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan penelitian sebelumnya, remaja cenderung menghabiskan lebih
banyak waktu bersama teman sebaya dibandingkan waktu bersama keluarga.
Steinberg (2011) menyebutkan salah satu faktor penerimaan teman sebaya
adalah memiliki rasa humor. Studi ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara
sense of humor dengan peer acceptance pada remaja. Studi korelasional
dilakukan pada SMP Swasta X di Medan, dengan menggunakan 146 sampel
siswa kelas VII dan kelas VIII (12-17 tahun), ditemukan bahwa sense of humor
yang terdiri dari humor adaptif (affiliative humor dan self-enhancing humor) dan
humor maladaptive (aggressive humor dan self-defeating humor) berkorelasi
signifikan dengan peer acceptance. Pengumpulan data variabel peer acceptance
dilakukan dengan metode sociometric dan variabel sense of humor
menggunakan alat ukur Humor Style Questionnaire (HSQ) dari Martin et al.
(2003) yang diadaptasikan oleh Hutapea (2011). Metode Sociometric yang
digunakan adalah dengan meminta partisipan mengurutkan nama-nama teman
sebaya di kelas berdasarkan derajat keinginan untuk berteman. Alat ukur HSQ
terdiri dari 32 butir dengan nilai Cronbach’s Alpha 0.877. Hasil penelitian juga
menunjukan bahwa siswa dengan affiliative humor dan self-enhancing humor lebih diterima dibandingkan siswa dengan aggressive humor dan self-defeating
humor.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Bonar Hutapea, M.Si |
| Uncontrolled Keywords: | sense of humor, peer acceptance, remaja |
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
| Depositing User: | Admin Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 17 Jun 2022 03:11 |
| Last Modified: | 17 Jun 2022 03:11 |
| URI: | https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/36206 |
Actions (login required)
 |
View Item |