Lutviantari, Chintya Lucy (2022) Hubungan antara Penyesuaian Diri, Dukungan Sosial dan Prestasi Belajar pada Siswa SMA Berasrama yang Berwawasan Bela Negara. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Preview |
Text
Text (1).pdf Download (238kB) | Preview |
Abstract
Prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai setelah siswa mengikuti proses
pembelajaran. Beberapa hal yang mempengaruhi prestasi belajar adalah
penyesuaian diri dan dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara penyesuaian diri dan dukungan sosial pada prestasi belajar
siswa SMA berasrama yang berwawasan bela negara. Penelitian ini mengambil
365 subyek yang terdiri dari kelas X IPA/IPS dan XI IPA/IPS. Hipotesis pertama
penelitian ini adalah ada positif antara penyesuaian diri dengan prestasi belajar
dan hipotesis kedua adalah ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan
prestasi belajar. Penelitian ini mengambil 365 subyek yang terdiri dari kelas X
IPA/IPS dan XI IPA/IPS. Hasil analisis korelasi pertama menunjukkan ada
hubungan positif yang signifikan antara penyesuaian diri dengan prestasi belajar
dengan korelasi sebesar r = .118 dengan p = .024. Korelasi di tahap signifikan
0.05. Hal ini berarti semakin tinggi penyesuaian diri maka semakin tinggi prestasi
belajar. Sedangkan hipotesis kedua ditolak, hasil analisis menunjukkan tidak
adanya hubungan antara dukungan sosial dengan prestasi belajar, r = .067
dengan p = .201.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Dr. Heni Mularsih, M.Psi., Psi & Niken Widiastuti, M.Si., Psi |
| Uncontrolled Keywords: | penyesuaian diri, dukungan sosial, prestasi belajar |
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
| Depositing User: | Admin Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 31 May 2022 05:24 |
| Last Modified: | 31 May 2022 05:24 |
| URI: | https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/35702 |
Actions (login required)
 |
View Item |