Maria, Angelina Melania (2022) Hubungan School Well-Being dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Atas X Daerah Jakarta Utara. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.
Preview |
Text
SKRIPS_1 (1).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
School well-being merupakan sebuah model yang berdasar pada well-being yang
dikembangkan oleh Allardt (Konu & Rimpelä, 2002). Motivasi belajar lebih
mengutamakan respon kognitif, dimana siswa cenderung untuk mencapai aktivitas
akademik yang bermakna dan bermanfaat serta mencoba untuk mendapatkan
keuntungan dari aktivitas tersebut (Brophy, 2010). Motivasi belajar dapat
terbentuk karena berbagai faktor, salah satunya adalah lingkungan kelas dan guru
yang dapat mengembangkan motivasi belajar, keterlibatan, dan keaktifan siswa.
Selain mempengaruhi motivasi belajar siswa, hubungan yang baik antara siswa
dengan guru dan teman-temannya juga memiliki peran yang penting dalam school
well-being. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan school
well-being dengan motivasi belajar ditinjau dari keaktifan siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X,XI, dan XII SMA yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Sebanyak 148 siswa yang menjadi sampel
penelitian ini. Penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengukur school welll�being dan motivasi belajar. Hasil analisis variabel school well-being dan motivasi
belajar memiliki nilai r = .291 dan p = < 0.01. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
school well-being memiliki hubungan positif yang signifikan antara school well�being dan motivasi belajar.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Niken Widi Astuti, M.Si., Psikolog |
| Uncontrolled Keywords: | school well-being, motivasi belajar, siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. |
| Subjects: | Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
| Depositing User: | Admin Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 27 May 2022 07:44 |
| Last Modified: | 27 May 2022 07:52 |
| URI: | https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/35539 |
Actions (login required)
 |
View Item |