Noni, Noni (2022) META-ANALISIS: EFEKTIVITAS TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND RELATED COMMUNICATION HANDICAPPED CHILDREN (TEACCH) PADA KEMAMPUAN ADAPTIF ANAK DENGAN AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD). Masters thesis, Universitas Tarumanagara.
Preview |
Text
File 3. Fulltext (21)-1-15.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped
Children (TEACCH) merupakan salah satu intervensi comprehensive treatment
models CTM yang diterapkan sejak tahun 1960-an pada anak dengan autism
spectrum disorder (ASD). Berbagai penelitian telah mencoba membuktikan
keefektifan TEACCH, namun bukti yang mendukung keefektifan intervensi
TEACCH pada anak dengan ASD belum konsisten. Tujuan dari penelitian ini
adalah memberikan bukti keefektifan intervensi TEACCH pada kemampuan
adaptif anak ASD yang dilihat pada domain komunikasi, sosialisasi, motorik,
kemampuan sehari-hari. Pencarian dan penyeleksian artikel dipandu
menggunakan alur dari PRISMA diagram. Pada penelitian ini terkumpul 10 artikel
(n=257) untuk dilakukan sistematik review dan 9 artikel (n=252) untuk dilanjutkan
ke meta-analisis. Pengolahan data meta-analisis menggunakan software
Comprehensive Meta-Analysis (CMA). Hasilnya diperoleh bahwa intervensi
TEACCH memberikan efek sedang pada domain komunikasi dan sosialisasi.
Sementara ditemukan efek besar pada domain motorik. Kesimpulan dari penelitian
ini adalah intervensi TEACCH mampu meningkatkan kemampuan adaptif pada
anak dengan ASD.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | TEACCH, ASD, Kemampuan adaptif |
| Subjects: | Tesis Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Psikologi |
| Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
| Depositing User: | Admin Fakultas Psikologi |
| Date Deposited: | 18 May 2022 07:51 |
| Last Modified: | 18 May 2022 07:51 |
| URI: | https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/35326 |
Actions (login required)
 |
View Item |