HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA TAHUN AJARAN 2017

LUTHFIYANA, NAUFALIA (2019) HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA TAHUN AJARAN 2017. Skripsi thesis, Universitas Tarumanagara.

	Text head.pdf Download (727kB)
	Text 1.pdf Download (64kB)
	Text 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (86kB)
	Text 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (61kB)
	Text 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (30kB)
	Text 6.pdf Download (23kB)
	Text dapus.pdf Download (86kB)
	Text lamp.pdf Download (347kB)

Abstract

Lingkungan belajar merupakan hal yang penting diperhatikan untuk meningkatkan
prestasi mahasiswa. Apabila lingkungan belajar kita mendukung dengan cara
belajar kita maka akan didapatkan prestasi belajar yang memuaskan pula. Maka dari
itu, peneliti tertarik ingin melakukan penelitian tentang hubungan lingkungan
belajar terhadap prestasi belajar. Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan
lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran
Universitas Tarumanagara tahun ajaran 2017 semester 4. Penelitian ini
menggunakan metode analitik kuantitatif dengan desain cross sectional. Penentuan
dilakukan dengan rumus analitik kategorik berpasangan dengan jumlah responden
150 orang. Hasil tabulasi silang didapatkan mahasiswa dengan skor lingkungan
belajar tinggi dan prestasi belajar ≥ 2,75 sebanyak 73 orang (48,7%), mahasiswa
dengan skor lingkungan belajar tinggi dan prestasi belajar <2,75 sebanyak 3 orang
(2%), mahasiswa dengan skor lingkungan belajar sedang dan prestasi belajar >2,75
sebanyak 63 orang (42%), mahasiswa dengan skor lingkungan belajar sedang dan
prestasi belajar cukup sebanyak 11 orang (7,3%). Hasil dari Chi Square antara skor
lingkungan belajar terhadap prestasi belajar didapatkan signifikansi 0,022 (P <
0,05) dan bernilai positif yang berarti hubungan antara skor lingkungan belajar
dengan prestasi belajar bersifat searah, maka semakin tinggi skor lingkungan
belajar semakin baik pula prestasi belajar yang didapat

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Malik, Rebekah
Uncontrolled Keywords:	lingkungan belajar, prestasi belajar
Subjects:	Skripsi/Tugas Akhir Skripsi/Tugas Akhir > Fakultas Kedokteran
Divisions:	Fakultas Kedokteran > Kedokteran
Depositing User:	FK Perpus
Date Deposited:	23 Apr 2021 04:48
Last Modified:	23 Apr 2021 04:48
URI:	https://repotest.untar.ac.id/id/eprint/15605

Actions (login required)

View Item